课程定位
教育媒体设计与实践
这是一门面向教育技术学师范生的专业核心课程。课程涉及教育媒体理论、教育环境设计、微课制作、课件设计、生成式人工智能的教育应用等内容，其核心目标是帮助学生成为能做教育媒体选择、决策、评价的反思性实践者。
建议学时
32学时 · 2学分
课程结构
12 讲 · 三大项目
适合对象
教育技术学师范生
授课教师
王
王兴宇
教育数字化
本课程不设参考教材。课程教学中涉及的所有课件均由任课教师基于教育理论、专业发展趋势、媒体设计规律、学习者特征独立开发。
课程目标
01
理解教育媒体的基本概念
02
能够依据教育媒体理论设计智慧教学环境
03
掌握教育媒体资源获取、加工与版权标注的方法
04
能够协作完成一节符合数字传播规律的教育微课
05
能够设计结构清晰、视觉精美、可交互的教学演示文稿
06
形成面向数字时代的教师媒体素养、技术伦理意识与持续迭代能力
课程安排
考核方式
20%
项目一 · 智慧教室建设方案
基于120万元经费与90㎡教室，设计智慧教学空间改造方案，以PDF格式提交。
35%
项目二 · 8分钟微课（小组）
小组协作完成一节微课，走通选题、脚本设计、录制与后期制作等微课制作流程，提交不超过8分钟的MP4文件。
35%
项目三 · 独立主题PPT汇报
个人独立选题，制作演示文稿，在第13–16周进行课堂汇报，汇报结束后提交PPT/PPTX。
10%
课堂参与
教师依据讨论质量、协作表现与课堂贡献情况综合评价。
答疑与联系方式
答疑时间
- 学生可通过钉钉、微信、邮件与老师预约时间。
提交与迟交
三项作品统一在“课程作业”页提交。如遇特殊情况需要延期，请提前通过钉钉、微信或邮箱与教师沟通。
十二讲课程内容提供理论与方法支持，学生依据课程内容完成三项作品。
进入12讲内容